Phase d'Exploration et de Découverte
Activité 1 : De l'Instruction au Programme (Le robot cuisinier)
Pour faire cuire des œufs à la coque, un robot doit suivre cette liste d'ordres :
- Mettre 1 litre d'eau dans la casserole.
- Allumer le feu.
- Attendre l'ébullition (10 minutes).
- Plonger les œufs.
- Compter 3 minutes.
- Éteindre le feu.
1. Dans le vocabulaire informatique que nous allons apprendre, que représente l'ordre unique "Compter 3 minutes" ? Et que représente l'ensemble de ces 6 ordres pour l'ordinateur ?
L'ensemble des ordres est un :
Activité 2 : Le Programme vs. Le Logiciel (L'analogie de la voiture)
Considérez les systèmes suivants d'une voiture moderne :
- **Système A** : Le petit ensemble d'instructions qui gère le clignotant (une seule fonction : allumer/éteindre).
- **Système B** : Le grand ensemble de programmes qui gèrent le GPS, l'écran tactile, la connexion Bluetooth et la musique.
2. Dans le vocabulaire informatique, quel système représente le mieux un **Programme** (tâche simple et unique) et lequel représente le mieux un **Logiciel** (ensemble de programmes coordonnés) ?
Le **Programme** est représenté par le Système :
Le **Logiciel** est représenté par le Système :
Activité 3 : Le Duo Hardware (Matériel) / Software (Logiciel)
L'ordinateur est comme un être humain :
- Le **Corps** qui agit (les bras, la tête, les jambes).
- L'**Esprit** qui donne les ordres pour marcher ou parler.
3. Associez la partie de l'ordinateur à la partie de l'humain :
Le **Matériel** (Hardware) correspond au .
Le **Logiciel** (Software) correspond à l'.
Activité 4 : Identification du type de Composant
4. Entourez le mot qui désigne la **nature** de l'objet : Est-ce un élément physique ou une instruction ?
La **Webcam** : ( / )
Le **Système d'exploitation Windows** : ( / )
Le **Disque Dur** : ( / )